Eriyttäminen

Eriyttäminen

Eriyttämisellä tarkoitetaan kaikkia niitä toimenpiteitä, joilla yleisopetuksen opetussuunnitelmaan kuuluvaa oppiaineen sisältöä, muotoa, opetusmenetelmää tai havainnollistamistapaa varioidaan tai muokataan.

 

Erilaisia eriyttämistapoja

 

I Oppimisympäristö

• Istumapaikka lähellä opettajaa

• Istumapaikka kaukana häiriötekijöistä (ovesta, ikkunasta jne.)

• Tavaroilla omat paikat

• Ylimääräisten ärsykkeiden karsiminen luokasta

• Selkeät, yhdessä sovitut säännöt luokassa

• Eri työskentelykokoonpanojen kokeilu (yksilö, pari-, ryhmätyöskentely,

• yhteistoimintaryhmät)

• Opetusryhmän vaihtaminen

• Eriytetty työskentelytila (esim. sermit)

 

II Oppimisen tukeminen

• Päivän / tunnin ohjelman ja tavoitteiden läpikäyminen yhdessä oppilaiden kanssa

• Ohjelma selkeästi näkyvissä päivän ajan

• Toimintaohjeiden selkiyttäminen, yksinkertaistaminen ja pilkkominen

• Läksyjen merkitseminen taululle

• Läksyvihon/kalenterin päivittäinen käyttö

• Opettajan, avustajan tai luokkatoverin apu tehtävien merkitsemisessä

• Läksykirjojen ja opiskeluvälineiden mukanaolon tarkistaminen päivän lopuksi

• Läksyjen kertaaminen ennen tunnin päättymistä

• Tehtävälistan/työsuunnitelman käyttö luokassa

• Tehtävätavoitteiden selkeä määrittely kahden kesken oppilaan kanssa

• Tehtävien jakaminen osavaiheisiin

• Tapahtumien runsas ennakointi

• Yhteisten toimintatapojen sopiminen avustajan kanssa

 

III Opetus- ja toimintatapojen muokkaaminen

• Lisätty mallintaminen ja ohjaaminen opetuksessa

• Apumateriaalien käyttö

• Havaintomateriaalien käyttö

• Liikkumismahdollisuus luokassa

• Lisätty myönteinen palaute toivotusta käyttäytymisestä

• Säännöllinen palaute ja edistymisen tarkistaminen

• Yksilölliset, lyhennetyt tehtävät

• Palautejärjestelmän käyttö tehtävien tekemiseen

• Palautejärjestelmän käyttö käyttäytymiseen

• Lisätty henkilökohtainen ohjaus

• Lisäaika kokeissa

• Suulliset kokeet

 

IV Tehostettu yhteistyö

• Reissuvihon päivittäinen t. viikoittainen käyttö

• Lisätyt puhelinkontaktit vanhempiin huolista ja hyvistä asioista

• Huoltajan kanssa pidetyt tapaamiset; tavoitteista ja toimenpiteistä sovittu

• Yhteistyö toisten opettajien kanssa

• Yhteistyö erityisopettajan kanssa

• Sopimusten käyttö

• Oppilaan tilanteen selvittäminen oppilashuoltoryhmässä

• Asiantuntijapalveluiden käyttö (psykologi, perheneuvola)

 

V Yksilöllistävät toimenpiteet

• Tehtävien eriyttäminen

• Samanaikaisopetus

• Tukiopetus

• Palkkioiden sovittu ja järjestelmällinen käyttö

• Lisätty sosiaalisten taitojen harjoittelu aikuisen tuella

• Pulpettihoppi (oppiaineen tavoitteet listana)

• Koulunkäyntiavustajan tuki